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2018年5月28-30日，《技工院校學生職業素養的培養目標、內容與實現途徑的研究與實踐》課題組，在重慶市奉節縣舉辦了第三次集體研討活動。參加本次研討活動的人員包括千秋業教育顧問公司的專家、十一所課題學校的領導和研究人員以及課題秘書組與會務組人員等37人。

課題會現場

本次研討活動主要包括學校調研結果的匯報交流、職業素養培養目標的研討確定、職業素養培養綜合方案的設計和重慶行知高級技工學校的考察交流等幾個環節。

 在學校調研結果的匯報交流環節，各校代表匯報了學校前期在職業素養培養目標方面的調研結論，與會人員就匯報中有關內容進行了交流、研討。調研發現，教師、學生、用人單位對職業素養的培養目標既有共識，也有不一致的地方，而這些不一致的地方可能正是職業素養培養目標確定和培養方案制定需要關注的地方。

課題學校匯報培養目標調研的情況

在職業素養培養目標的研討環節，首先由課題秘書組成員費少輝匯報了培養目標的數據匯總結果。接著，林喜樂從職業素養、人文素養和德育等方面匯報了技工院校學生職業素養教育的思考。在此基礎上，與會人員就技工院校開展職業素養培養的內容目標進行了分組研討。

課題秘書組費少輝匯報調研數據的匯總結果

課題組副組長林喜樂分享職業素養教育的思考

在職業素養培養綜合方案的設計環節，首先由《綜合方案》牽頭單位—廣州機電技師學院的李萌老師介紹了實施方案的框架基礎。隨后，各校分享了本校在職業素養教育中的經驗和思考。最后，圍繞著職業素養培養的綜合方案，全體成員在小組討論的基礎上進行了集中研討。

廣州市機電技師學院李萌主任發言

學校代表分享教育經驗和思考

小組研討職業素養培養方案

29日，與會人員一行來到重慶市行知高級技工學校參觀考察，并與董事長吳安鳴、校長韓曉，以及師生代表進行了深入的對話交流。重慶行知秉承陶行知先生的生活教育理念，尊重孩子獨特的生命體驗，“以人為本”，關注群體，激活個體，注重讓每一個行知人都能幸福健康地成長，這種教育氛圍給與會人員留下了深刻的印象。

重慶行知高級技工學校的學生晨讀

重慶行知高級技工學校的學生課間操

與學校領導老師座談交流

與重慶行知學生交流

本次課題會分享了各校職業素養培養目標的調研成果，研討了職業素養培養的綜合方案，參觀考察了重慶行知的辦學經驗，收獲頗豐、成果顯著。在此對與會人員的付出和重慶行知的分享表示感謝，課題組后續將會根據職業素養培養的不同途徑，研究具有針對性的實施方案，來推進后續研究。