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教育專著
《幼兒園項目活動中的深度學(xué)習(xí)》
作者：【美】朱迪·哈里斯·赫爾姆（JudyHARRISHelm）著，錢雨譯 出版社：中國輕工業(yè)出版社 出版時間：2024年06月 推薦語 這是一本關(guān)于幼兒園項目活動的書。它從什么是高質(zhì)量的項目活動、如何開展深度項目活動為幼教工作者提供了理論與實踐相結(jié)合的指引。書中提出項目活動的理論基礎(chǔ)，其中包括心智、腦和教育科學(xué)教學(xué)指南以及杜威等學(xué)者的理論。關(guān)于支持項目活動中深度學(xué)習(xí)的策略與方法，作者從主題選擇到激發(fā)深度學(xué)習(xí)一一詳盡論述。 該書為一線教師提升對幼兒園項目活動的理解提供科學(xué)依據(jù)；它支持教師在實施深度項目活動中...
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《我的二本學(xué)生》
作者：黃燈 出版社：人民文學(xué)出版社 出版時間：2020年08月 推薦語 很有緣得到黃燈老師的兩本簽名書《我的二本學(xué)生》和《去家訪》，均由人民文學(xué)出版社出版。黃燈老師觀察并講述100多名80、90后二本院校的學(xué)生故事，用紀(jì)實文學(xué)的方式，揭開大學(xué)“精英教育”另一面，也成為中國社會學(xué)研究的里程碑著作。“我能看見，課堂上，每一個學(xué)生的背后，站在他千里之外的父母。”黃燈老師筆下的二本學(xué)生，是一本立足講臺視角建立在從教經(jīng)驗之上的教學(xué)札記。《去家訪》是走下講臺，走進學(xué)生家庭實地考察和親歷的家訪筆記，兩本書互相映襯，在溫暖理性的筆觸中流淌出一位...
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《教育寫作：從教改實踐走向成果表述》
作者：顏瑩 出版社：華東師范大學(xué)出版社 出版時間：2024年04月 推薦語 作者既是一位優(yōu)秀的作者，也是一個優(yōu)秀的編者，心中始終裝著讀者。 這本著作，是教師專業(yè)表達的工具箱、腳手架和資源庫。讓大家明了何為專業(yè)表達？讓大家懂得如何進行專業(yè)表達？教師因此可以建立起自己專業(yè)表達的框架，選擇自己專業(yè)表達的傾向，逐步形成自己的特色。書中鮮活的案例，既深受感動，也深受啟發(fā)，既有典型的普遍意義，也有鮮明的示范性。 教師是教育實踐者，但寫作、專業(yè)表達是教師完整生活的一部分，是專業(yè)發(fā)展的應(yīng)有之義和成功的必有之路，是教師應(yīng)有的生活方式。教師要克...
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《穿越教育概念的叢林》
作者：石中英 出版社：教育科學(xué)出版社 出版時間：2019年11月 推薦語 《穿越教育概念的叢林》是為一線教師、校長和教育管理者所寫的一本教育短論集。收錄了清華大學(xué)教育研究院院長石中英教授近年來發(fā)表的50篇教育隨筆，分為七編歸類出版。涉及教育的一般觀念、現(xiàn)代教育的文化根基、教師發(fā)展、學(xué)生觀、價值教育、學(xué)校文化與辦學(xué)活力、教育治理和教育改革等方面，富有時代性和實踐性。石中英教授以真摯的情感和質(zhì)樸的文字，理性、縝密的哲學(xué)分析，帶領(lǐng)我們走進滿是荊棘的“概念叢林”，透視本質(zhì)，去偽存真，逐一澄清概念的迷霧，引領(lǐng)我們以真誠的思考和審慎的實踐抵達...
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《兒童立場》
作者：成尚榮 出版社：華東師范大學(xué)出版社 出版時間：2018年05月 推薦語 本書是成尚榮先生的教育哲思錄。成尚榮老師一直認(rèn)為，兒童研究應(yīng)當(dāng)是教育研究的母體，教育的一切研究都是以兒童研究為基底的，都要從兒童出發(fā)，為了兒童發(fā)展而研究兒童。這對于當(dāng)下的中國教育有著極為深刻的警醒意義。 在當(dāng)下的教育變革中，我們有太多的背離兒童立場的教育教學(xué)思想和行為。面對飛速變化的這個世界，我們又要如何以兒童立場來變革我們的教育？讓每一個教育人真正擁有兒童立場，擁有兒童視角，讓兒童研究成為每一位教師的“第一專業(yè)”，讓每一位教師成為派到兒童世界去的文...
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