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“職教人APP”是專為職業(yè)院校教師開發(fā)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，可支持學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、助力教師專業(yè)發(fā)展，目前已被廣泛應(yīng)用于各大職業(yè)學(xué)校。作為“職教人APP”為用戶提供的服務(wù)內(nèi)容之一，2023年5月，北京千秋業(yè)公司對(duì)國防科技技師學(xué)院的教師專業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行了調(diào)研，并于7月10日在線向?qū)W校做了調(diào)研結(jié)果的反饋，學(xué)院鄭楚云書記、分管教學(xué)的熊贛金副院長與負(fù)責(zé)工作的部門主任，參加了會(huì)議。千秋業(yè)公司李永生總經(jīng)理、朱榮欣副總經(jīng)理、李青芃總經(jīng)理助理，對(duì)測評(píng)和調(diào)研結(jié)果進(jìn)行反饋。雙方進(jìn)行了充分的溝通，報(bào)告結(jié)論和咨詢建議得到了院領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同。
此次調(diào)研旨在幫助學(xué)校了解教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與教師的學(xué)習(xí)需求，并為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作提出建議。測評(píng)依據(jù)我國職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)與能力發(fā)展特點(diǎn)、崗位任職要求及自身發(fā)展需求，對(duì)合格教師、班主任、專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人四種不同角色的教師專業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行了分組測評(píng)。調(diào)研報(bào)告是綜合教師專業(yè)測評(píng)、全體教職工問卷調(diào)查，以及教職工日常在職教人APP上的學(xué)習(xí)情況而得出。本次調(diào)研報(bào)告為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)提供了科學(xué)、準(zhǔn)確的量化測評(píng)分析，對(duì)學(xué)校了解教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與教師的學(xué)習(xí)需求，對(duì)綜合提高廣大教師的教育能力與素質(zhì)提供了有力的支持。
學(xué)院鄭書記表示，很感謝千秋業(yè)提供了這么好的一個(gè)平臺(tái)，APP內(nèi)容非常豐富、專業(yè)，對(duì)于技工學(xué)校的老師來講，無論是班主任還是合格教師、課程負(fù)責(zé)人、專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師，每個(gè)人在這里面都能找到自己所需要的知識(shí)、方法，對(duì)老師們是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)院也通過報(bào)告中對(duì)師資隊(duì)伍的知識(shí)、能力、職業(yè)認(rèn)同的深入分析，看到老師們存在的一些問題，我們會(huì)好好的運(yùn)用報(bào)告的成果，針對(duì)報(bào)告反饋的問題，對(duì)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)提出一些針對(duì)性的措施，做為學(xué)院這次主題教育的一個(gè)內(nèi)容，著力解決其中的問題。今天下午聽到李老師的這個(gè)反饋，對(duì)于我個(gè)人來講，還是很有觸動(dòng)的，也很有想法，也感覺到了這個(gè)任重而道遠(yuǎn)，非常感謝千秋業(yè)的專家們，給了我們這么好的、這么專業(yè)的一個(gè)報(bào)告，給我們師資隊(duì)伍建設(shè)，提供了一個(gè)非常好的參考的依據(jù)。
學(xué)院其他負(fù)責(zé)人也表示，此次測評(píng)結(jié)果特別好，要比學(xué)校內(nèi)部通過教師座談會(huì)以及教師問卷要更全面、深入，也更專業(yè)。《教師專業(yè)發(fā)展分析報(bào)告》邏輯清晰、對(duì)報(bào)告提出學(xué)校的問題，后續(xù)會(huì)加強(qiáng)培訓(xùn)或指導(dǎo)。
本次調(diào)研充分體現(xiàn)了職教人APP對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的支持和促進(jìn)作用，同時(shí)也展現(xiàn)了北京千秋業(yè)公司專業(yè)化的咨詢。
教師，是立校之本，興校之源
教師的專業(yè)發(fā)展決定著辦學(xué)質(zhì)量
那么，
學(xué)校如何引導(dǎo)教師的專業(yè)發(fā)展呢？
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聯(lián)系人：13810926742（李青芃）
