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作者:張學(xué)新

出版社:科學(xué)出版社

出版時間:2017年04月 

課堂是育人的主陣地。隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，學(xué)生成長環(huán)境發(fā)生深刻變化。隨著人才強國戰(zhàn)略深入實施，時代和社會發(fā)展需要進(jìn)一步提高國民的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。這些變化和需求對課程改革提出了新的更高要求。2014年春，基于心理學(xué)原理，復(fù)旦大學(xué)張學(xué)新教授、博士生導(dǎo)師首創(chuàng)"對分課堂"教學(xué)模式，理念先進(jìn)、簡明實用、切合本土，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，學(xué)生喜歡、教師愉快，教學(xué)效果顯著提升，引起全國高校、高中職院校和中小學(xué)教師的強烈反響，迅速引發(fā)全國性的實踐熱潮。作為有關(guān)對分課堂的首部專著，本書介紹對分課堂的概念和基本操作，從教育學(xué)和心理學(xué)兩方面闡明其理論基礎(chǔ)，并揭示其極具中國特色的理念創(chuàng)新，指出對分課堂能夠為推進(jìn)新課改、培養(yǎng)核心素養(yǎng)和建設(shè)世界*流大學(xué)提供有力支撐，還有可能引發(fā)中國教育的巨大變革，開拓超越西方教育的新道路。