作者:張文質(zhì) 出版社:華東師范大學(xué)出版社 出版時(shí)間:2016年10月
一位專注教育研究與人心靈狀況研究的寫(xiě)作者,以他獨(dú)特細(xì)膩的教育觀察視野,從教育的細(xì)節(jié)中尋找真正的教育。他用冷峻而幽默的筆觸,似是自言自語(yǔ),似同靈魂對(duì)話,又像是精神飄游時(shí)的獨(dú)語(yǔ);在言談之間既有流貫的文思,又有動(dòng)人的性情,直抵人心靈深處,值得讀者細(xì)細(xì)反芻。
編輯推薦篇章:
生活在愧疚之中 P82
直到聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音P139
教育就存在于生命之中P146
想象教育 P160
十字路口的教育札記
3|十字路口的教育札記(一)
14|十字路口的教育札記(二)
21|用另一種聲音執(zhí)勤
36|仇恨還是寬恕
55|滿臉羞愧
82|生活在愧疚之中
88|在低處飛翔
直到聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音
113|書(shū)無(wú)法拯救生活
115|讀到就寫(xiě)之一
116|讀到就寫(xiě)之二
117|從塞得滿滿的書(shū)架說(shuō)去
119|如果你讀書(shū),就會(huì)思緒綿綿
120|你想得到《野草》其實(shí)不是魯迅寫(xiě)的嗎?
121|權(quán)當(dāng)是一種沮喪
122|我講了20分鐘學(xué)校文化
125|今天想到的十個(gè)教育問(wèn)題
127|教育是中年人的事業(yè)
128|由忙碌引發(fā)的幾句感想
129|成為懶人的15條理由
131|不是說(shuō)這個(gè)國(guó)家很有錢嗎,為什么一說(shuō)到教育就沒(méi)錢了?
132|我和女兒聊天時(shí),聊到什么
133|所謂的正道是一扇窄門(mén)
134|喧嘩的葉片
135|預(yù)言家
136|所謂骨氣
137|以更謙卑的心對(duì)待所有的批評(píng)
138|多一個(gè)人就多一分希望
139|直到聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音
141|生命的熱情來(lái)自對(duì)自由的肯定
143|讓教育成為自己的命業(yè)
146|教育就存在于生命之中
153|讓我們一起做“好學(xué)校”之夢(mèng)
154|想到對(duì)語(yǔ)言的一點(diǎn)點(diǎn)自覺(jué)
156|就當(dāng)自己仍是一個(gè)王
158|笨下去,笨下去
160|想象教育
162|寫(xiě)完之后就睡覺(jué)
寫(xiě)給未來(lái)的記憶
169|寫(xiě)給未來(lái)的記憶39則
夢(mèng)想的詩(shī)篇
189|不在場(chǎng)的風(fēng)景——教室
193|暫時(shí)的喧嘩
197|夢(mèng)想的詩(shī)篇
200|旅途的開(kāi)始
203|記下一些詞
204|召 喚
205|我所期待的生命化教育
207|生命化教育:作為一種期待
209|對(duì)基礎(chǔ)教育中十個(gè)人文關(guān)鍵詞的思考
215|有你的信
聲音模仿者
221|聲音模仿者(一)
229|聲音模仿者(二)
234|我喜愛(ài)這種嘈雜,各種人的混亂氣息
240|人所經(jīng)歷的就是人的宿命