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作者：[英]麥克·貝爾（Mike Bell） 著，張陽 譯，盛群力 審訂
出版社：浙江科學技術(shù)出版社
出版時間：2024年03月
推薦語
循證教學是一種基于科學研究和實證證據(jù)的教學方法，旨在提高教學效果和學生學習成果。本書正好是一本培養(yǎng)教師所需要的“基于證據(jù)（循證）做決策的智慧”的寶典。它揭示了學習是如何發(fā)生的，哪些方法最有效，以及如何改善每個學生的學習。
作者采用經(jīng)過實踐檢驗的五步法模型（1.原有知識；2.呈現(xiàn)新內(nèi)容；3.設(shè)置挑戰(zhàn)性任務(wù)；4.反饋和改進；5.重復和鞏固）來整合性地運用有效的教學策略，向我們展示了如何提高學習效率，消除耗時、低效、增加壓力或工作量的做法。這本書的巨大優(yōu)勢來自將證據(jù)付諸實踐的廣泛探討，通過鼓勵讀者參與到書中的方式來模擬學習過程，幾乎適用于所有的教師。
內(nèi)容簡介
本書通過綜合教育研究和神經(jīng)科學的關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)，為教師提供了權(quán)威指南，從而幫助教師擺脫被動的局面。它揭示了學習是如何發(fā)生的，哪些方法最有效，以及如何改善每個學生的學習。
作者采用了經(jīng)過實踐檢驗的五步法模型，來整合性地運用有效的教學策略。他向我們展示了如何提高學習效率，消除耗時、低效、增加壓力或工作量的做法。他收集了不同學科、不同齡段的教師案例，這些案例為以下實踐策略提供了范例：
1．原有知識
2．呈現(xiàn)新內(nèi)容
5．重復和鞏固
目 錄
內(nèi)容簡介
第三章 基于腦科學的解釋
第八章 重復和鞏固
