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2023年8月11-15日，“技工院校內(nèi)部質(zhì)量管理與第三方評(píng)估機(jī)制的研究與實(shí)踐”課題組在杭州舉辦了課題研討活動(dòng)，北京千秋業(yè)公司和7所課題學(xué)校共17位代表參與課題研討。
“技工院校內(nèi)部質(zhì)量管理與第三方評(píng)估機(jī)制的研究與實(shí)踐”課題自2017年10月份立項(xiàng)以來(lái)，經(jīng)歷了很長(zhǎng)的研究時(shí)間。期間，因?yàn)榭鐓^(qū)域的課題研究受疫情的直接影響轉(zhuǎn)為線上研討。本次課題會(huì)將長(zhǎng)期的研究結(jié)論進(jìn)行匯總研討，確定總課題、各子課題報(bào)告、課題實(shí)踐作證材料的內(nèi)容綱要，為結(jié)題奠定基礎(chǔ)。
課題研討活動(dòng)正式開(kāi)始
12日上午，課題研討活動(dòng)正式開(kāi)始，北京千秋業(yè)教育顧問(wèn)公司總經(jīng)理李永生，回顧了課題的研究進(jìn)程，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前的研究的主要任務(wù)，開(kāi)啟了本次研討活動(dòng)。
議題一 總課題核心觀點(diǎn)和總體方向確認(rèn)
接著，北京千秋業(yè)教育顧問(wèn)公司信息部林喜樂(lè)，就課題前期形成的核心觀點(diǎn)和研究方向進(jìn)行了匯報(bào)，認(rèn)為在新時(shí)期，質(zhì)量管理應(yīng)當(dāng)聚焦在教育教學(xué)，并從理論和實(shí)踐上進(jìn)行了論述。在林老師匯報(bào)的觀點(diǎn)基礎(chǔ)上，參會(huì)人員逐一發(fā)表了自己的認(rèn)識(shí)。參會(huì)人員圍繞核心觀點(diǎn)，就對(duì)核心觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)以及個(gè)人工作中的經(jīng)驗(yàn)思考，進(jìn)行了分享，對(duì)課題核心觀點(diǎn)和總體方向基本達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為符合當(dāng)前學(xué)校質(zhì)量管理的需要，并認(rèn)為在當(dāng)前研究質(zhì)量管理應(yīng)當(dāng)和工學(xué)一體化課程教學(xué)改革結(jié)合起來(lái)。
二 研討各個(gè)子課題核心觀念和提綱
12日下午至13日下午，集中研討各個(gè)子課題核心觀點(diǎn)。林老師對(duì)6個(gè)子課題的核心觀點(diǎn)和提綱進(jìn)行逐一匯報(bào)，圍繞著質(zhì)量管理的核心概念和實(shí)踐方法等進(jìn)行了研討，聽(tīng)取了參會(huì)人員的意見(jiàn)，對(duì)提綱和核心內(nèi)容進(jìn)行了修正完善。
同時(shí)以幾份作業(yè)指導(dǎo)書(shū)為例，說(shuō)明如何改進(jìn)對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)和控制。說(shuō)明了作業(yè)指導(dǎo)書(shū)在質(zhì)量建設(shè)和管理中的重要作用，分析了不同院校現(xiàn)行作業(yè)指導(dǎo)書(shū)存在的不足，提出專業(yè)指導(dǎo)性作業(yè)指導(dǎo)書(shū)在質(zhì)量管理改進(jìn)中的重要作用。
三 分組研討子課題核心觀點(diǎn)和提綱
在整合前期研討的內(nèi)容后，14日上午，李永生總經(jīng)理作為課題組組長(zhǎng)，對(duì)總課題和6個(gè)子課題的報(bào)告提綱和核心內(nèi)容進(jìn)行了介紹。參會(huì)人員分組對(duì)報(bào)告提綱和主要內(nèi)容進(jìn)行研討。
四 做好課題報(bào)告撰寫(xiě)計(jì)劃分工
在此基礎(chǔ)上，課題組對(duì)各個(gè)子課題報(bào)告以及課題實(shí)踐案例撰寫(xiě)做了分工。課題組匯總了在實(shí)際質(zhì)量管理工作中的難點(diǎn)，每個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)研究和撰寫(xiě)一個(gè)實(shí)踐案例，作為課題研究成果。
本次課題研討活動(dòng)日程安排緊湊，每個(gè)議題的研討在熱烈、充實(shí)的氛圍中進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)人員就各個(gè)議題充分地交流了意見(jiàn)，達(dá)成了共識(shí)，為課題報(bào)告撰寫(xiě)提供了明確的框架，為課題順利結(jié)題奠定了內(nèi)容基礎(chǔ)。
