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教育專著

《幼兒園項目活動中的深度學習》作者：【美】朱迪·哈里斯·赫爾姆（JudyHARRISHelm）著，錢雨譯出版社：中國輕工業出版社出版時間：2024年06月推薦語這是一本關于幼兒園項目活動的書。它從什么是高質量的項目活動、如何開展深度項目活動為幼教工作者提供了理論與實踐相結合的指引。書中提出項目活動的理論基礎，其中包括心智、腦和教育科學教學指南以及杜威等學者的理論。關于支持項目活動中深度學習的策略與方法，作者從主題選擇到激發深度學習一一詳盡論述。該書為一線教師提升對幼兒園項目活動的理解提供科學依據；它支持教師在實施深度項目活動中...
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《我的二本學生》作者：黃燈出版社：人民文學出版社出版時間：2020年08月推薦語很有緣得到黃燈老師的兩本簽名書《我的二本學生》和《去家訪》，均由人民文學出版社出版。黃燈老師觀察并講述100多名80、90后二本院校的學生故事，用紀實文學的方式，揭開大學“精英教育”另一面，也成為中國社會學研究的里程碑著作。“我能看見，課堂上，每一個學生的背后，站在他千里之外的父母。”黃燈老師筆下的二本學生，是一本立足講臺視角建立在從教經驗之上的教學札記。《去家訪》是走下講臺，走進學生家庭實地考察和親歷的家訪筆記，兩本書互相映襯，在溫暖理性的筆觸中流淌出一位...
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《教育寫作：從教改實踐走向成果表述》作者：顏瑩出版社：華東師范大學出版社出版時間：2024年04月推薦語作者既是一位優秀的作者，也是一個優秀的編者，心中始終裝著讀者。這本著作，是教師專業表達的工具箱、腳手架和資源庫。讓大家明了何為專業表達？讓大家懂得如何進行專業表達？教師因此可以建立起自己專業表達的框架，選擇自己專業表達的傾向，逐步形成自己的特色。書中鮮活的案例，既深受感動，也深受啟發，既有典型的普遍意義，也有鮮明的示范性。教師是教育實踐者，但寫作、專業表達是教師完整生活的一部分，是專業發展的應有之義和成功的必有之路，是教師應有的生活方式。教師要克...
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《穿越教育概念的叢林》作者：石中英出版社：教育科學出版社出版時間：2019年11月推薦語《穿越教育概念的叢林》是為一線教師、校長和教育管理者所寫的一本教育短論集。收錄了清華大學教育研究院院長石中英教授近年來發表的50篇教育隨筆，分為七編歸類出版。涉及教育的一般觀念、現代教育的文化根基、教師發展、學生觀、價值教育、學校文化與辦學活力、教育治理和教育改革等方面，富有時代性和實踐性。石中英教授以真摯的情感和質樸的文字，理性、縝密的哲學分析，帶領我們走進滿是荊棘的“概念叢林”，透視本質，去偽存真，逐一澄清概念的迷霧，引領我們以真誠的思考和審慎的實踐抵達...
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《兒童立場》作者：成尚榮出版社：華東師范大學出版社出版時間：2018年05月推薦語本書是成尚榮先生的教育哲思錄。成尚榮老師一直認為，兒童研究應當是教育研究的母體，教育的一切研究都是以兒童研究為基底的，都要從兒童出發，為了兒童發展而研究兒童。這對于當下的中國教育有著極為深刻的警醒意義。在當下的教育變革中，我們有太多的背離兒童立場的教育教學思想和行為。面對飛速變化的這個世界，我們又要如何以兒童立場來變革我們的教育？讓每一個教育人真正擁有兒童立場，擁有兒童視角，讓兒童研究成為每一位教師的“第一專業”，讓每一位教師成為派到兒童世界去的文...
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